为什么用飞书 · 如何用飞书
Why & How We Use Feishu这是一份面向全体课程学生与实验室成员的教学元文档。它不讲某一门技术，而是讲清一件事：我们为什么把飞书作为协作与交付的底座，以及你该如何用它，把「用 AI 学到的东西」变成「可复现、可验收、可沉淀的成果」。
一句话总纲
用个人飞书账号加入外部群 → 在系统里登记信息、领任务 → 用 AI 学、用飞书云文档记录并验证 → 以「可复现」为标准写文档 → 共享并提交链接给老师核验 → 最好的文档进知识库、作者获奖励。课程每一周、实验室每一项工作，都这样做。
为什么是飞书，而不是只用微信
Why Feishu我知道大家几乎所有的社交、通讯、学院通知都在微信里，让你再装一个飞书、还要常看通知，确实是额外负担。但微信解决的是「聊天」，我们要解决的是「协作生产」——这两件事需要不同的工具。
微信擅长的
- 即时聊天、群通知、语音
- 熟人社交、轻量文件传递
- 人人都在、零学习成本
→ 日常通知与答疑仍然用微信，不强求你迁移社交。
飞书擅长的（协作生产）
- 多维表格：结构化登记、验收、计分、排名
- 云文档：可协作、可版本、可被链接引用的交付物
- 知识库：把零散经验沉淀成实验室公共品
- 外部群 + 权限：按人群授予不同数据的访问权
关键认知
把飞书当成「实验室的工作台」，而不是「又一个微信」。你在这门课练的协作方式，正是将来在真实数据团队里工作的方式。
账号与门禁：个人账号 + 外部群
Accounts & Access你要做的
- 用自己的手机号 / 邮箱注册一个个人组织的飞书账号（个人免费版即可）。
- 用这个个人账号，加入老师发布的课程外部群。
- 在群里按指引进入「金融科技实验室综合管理系统」。
你不要做的
不要申请加入「首都经济贸易大学金融科技实验室」这个飞书机构组织。
实验室通过飞书公益计划获得的商业专业版席位有限，要留给实验室建设团队的核心贡献成员（L1 级及以上）。绝大多数课程学生，以及观望中想使用实验室资源的师生，都以个人账号 + 外部群的方式参与。
权限是按「外部群」授予的
老师会为不同的外部群，授予「金融科技实验室综合管理系统」里不同页面、不同数据的不同访问权限。你在哪个群，就能看到 / 操作对应的内容 —— 这既保护数据，也让你循序渐进地拿到更多资源。
开课周：登记个人信息
Register Your Profile进入系统后的第一件事，是在多维表格应用页面里登记你的个人信息。这既是点名，也是把你接入计分体系的开关。
填写并提交
在应用页面填写个人信息，确认无误后点提交。
提交即锁定
提交后记录变为只读，不能再自行修改；如需更正，请联系老师替你改。
解锁计分视图
只有提交了个人信息，你才能查看自己的验收结果与积分情况。
为什么「提交即锁定」
登记信息是评分与排名的凭据，锁定可避免事后随意涂改、保证公正。这也是真实数据系统里「记录一旦提交进入流程就受控」的常规做法。
核心方法：AI × 云文档 × 可复现
The Core Loop这是你在本课与实验室里最重要的工作习惯。不是「先学会再动手」，而是边问、边记、边做、边改 —— 在一个闭环里同时完成「学会」和「产出交付物」两件事。
闭环五步
- 用各种 AI 工具问知识、问操作步骤。
- 把 AI 生成的内容复制粘贴进你自己创建的飞书云文档。
- 一边读云文档、一边在电脑上操作验证。
- 发现不对，随时回到文档就地修改。
- 把改好的文档作为上下文再去问 AI，如此迭代往复。
你同时收获两样东西
① 你真的会做了 —— 因为每一步都亲手验证过。
② 你产生了交付物 —— 那份云文档本身，就是可提交、可复用、可被下一个人阅读的成果。
这就是为什么我们不额外「交作业」：把学习过程写好，作业就自然产生了。
以「可复现」为写作标准
Write for Reproducibility衡量一份文档好不好，只有一个标准：下一个接受培训的人，能不能仅凭阅读你的文档，就独立完成同样的实验与学习。这就是「可复现」。
一份可复现文档包含
- 环境：系统 / 版本 / 依赖
- 步骤：可直接复制运行的命令或代码
- 结果：关键输出与截图
- 踩坑与克服：现象 → 原因 → 解决
- 结论：一句话总结与收获
诚实标注
写清哪些是 AI 给的建议、哪些是你亲自验证过的。可复现不等于「看起来完整」，而是「别人照着做，真的能成」。
拿不准的地方，宁可写「此处存疑 / 未验证」，也不要假装成功。
共享、提交与核验
Share & Submit班级群内共享
把你的云文档在班级飞书群范围内共享，便于同学互看、互相复现。
提交链接到系统
把云文档链接填进「金融科技实验室综合管理系统」对应任务里。
老师核验计分
老师打开链接核验、打分，分数全班排名；没有期末考试，成绩 = 平时积分。
精选入库与奖励
Curation & Rewards最佳文档 → 实验室公共品
每个主题，老师会从全班文档里精选一份放进飞书知识库，成为实验室的公共品，供后来者学习。
作者 / 关键贡献者的奖励
- 获得一个正式的飞书机构席位
- 在知识库文章的作者栏署名
- 在实验室建设层面额外计积分
适用范围
这套方法不只用于课程的每一周教学，也同样用于实验室的建设、运维、工程开发等全部工作。加入实验室的每一个人，都请先读懂并实践这份文档。
回到课程
把这套方法用到本周任务上：进入周页面，或先看教学大纲 · 课程与积分规则了解课堂展示如何额外加分。